原标题：“学思讲坛”预告 讲堂点评范式立异——人文与科学范式的对撞与交融

  张羽，清华大学教育研讨院副院长、长聘副教授、博士生导师。兼任我国教育展开战略学会教育点评专委会副理事长，我国高等教育学会学习科学研讨分会常务理事，首都教育高质量展开方针研讨基地副主任。主要是做教育经济学和心智、脑与教育范畴的研讨，详细研讨方向包含：教育方针点评、多模态学习剖析、范式立异等。先后掌管2项国家自然科学基金项目、国家社科严重课题子课题等二十余项课题，出书中英文专著三部，在Computers & Education、 Economcis of Education Review、《教育研讨》等国内外学术期刊宣布论文六十余篇，掌管和参加编撰资政陈述十余份。曾获第五届、第六届全国教育科学研讨优秀成果二等奖、第七届高等学校科学研讨优秀成果三等奖、北京市 “四个一批”人才宣扬思维文明青年英才称谓。

  王洁教授，上海师范大学世界与比较教育研讨院副院长，教育部国培专家库成员（第二批），第二届教育部基础教育课程教材专家作业委员会员，上海市中小学课程教育改革归纳专家组成员，上海TALIS研讨中心成员。

  丁若曦，上海师范大学世界与比较教育研讨院师资博士后，研讨方向为教育跨文明传达、学生学习与展开。

  讲堂是学习产生的要害场域，对症下药和个性化学习则一直是班级授课的难点。对讲堂教育质量的科学点评、确诊与改善是教育质量提高的重要条件和推动力，但由于学生学习进程的内隐性，教育点评往往从教师的“教”打开，难以对学生的“学”以及师生互动进程进行动态接连的描写和剖析。讲座从点评范式立异的视角，根据社会互动理论和认知神经科学的前沿办法，讨论经过实在讲堂多模态追寻数据所发现的内隐、客观、动态的教育互动进程，并讨论关于讲堂学习机制研讨及形成性点评的启示。

  上海师范大学世界与比较教育研讨院秉持建造具有全球影响力的“世界比较教育重镇、教育决议计划咨询智库、高级人才教育培训基地、严重成果培养中心”的展开愿景，成立了高素质、世界化、擅协作、能攻坚的研讨团队，要点展开教育方针世界比较、我国教育展开经历和世界传达、世界教育大型测评、世界组织与全球教育管理、教师教育世界比较等范畴的研讨。研讨院引进和组织了上海PISA、TALIS、SABER等多个世界测评项目，施行了中英数学教师沟通项目等世界教育研修项目，参加了国家和上海市多项教育规划拟定，出书了《比较教育学报》学术期刊，获批教育部世界教育研讨培养基地和上海市高校智库。联合国教科文组织教师教育中心挂靠本院，为讲好我国教育故事、助力国家参加全球教育管理供给了渠道。